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कैनसस थिएटर टीचर लोला एम। वेड ने 2022 नेशनल हाई स्कूल हार्ट ऑफ द आर्ट्स अवार्ड के प्राप्तकर्ता का नाम दिया

15 मार्च, 2022 को एनएफएचएस द्वाराएनएफएचएस समाचारछाप

नेशनल फेडरेशन ऑफ स्टेट हाई स्कूल एसोसिएशन (एनएफएचएस) ने चयन किया हैलोला एम. वाडे, एक थिएटर प्रशिक्षकसेंट मैरी कोलगन हाई स्कूलपिट्सबर्ग, कंसास में, 2022 नेशनल हाई स्कूल हार्ट ऑफ़ द आर्ट्स अवार्ड प्राप्तकर्ता के रूप में।

वेड नौवें सम्मानित व्यक्ति हैं जिन्हेंनेशनल हाई स्कूल हार्ट ऑफ द आर्ट्स अवार्ड, जिसे एनएफएचएस द्वारा 2014 में स्थापित किया गया था, उन व्यक्तियों की सराहना करने के लिए जो कला के सकारात्मक दिल के आदर्शों का उदाहरण देते हैं और शिक्षा-आधारित गतिविधियों के मुख्य मिशन का प्रतिनिधित्व करते हैं।

लोला एम. वेड ने 1972 में एक हाई स्कूल थिएटर शिक्षक के रूप में अपने प्रतिष्ठित करियर की शुरुआत की। अब अपने मील के पत्थर में 50वांपेशे में वर्ष और सेंट मैरी कोलगन, वेड में उनकी छठी शिक्षण जूनियर हाई और हाई स्कूल थिएटर कक्षाएं स्कूल समुदाय के लिए कुल तीन प्रस्तुतियों का निर्देशन करेंगी, जिन्हें 200 से अधिक में जोड़ा जाएगा जो उन्होंने पांच दशकों में काम किया है। - जिनमें से कई उसने लिखा भी।

वेड सेंट मैरी की कक्षाओं में सार्वजनिक बोलने और भाषण देने के लिए छात्रों को सलाह देने के लिए "अतिथि शिक्षक" के रूप में भी दिखाई दिए हैं, और उन्होंने पिछली गर्मियों में कई शिक्षकों के साथ मिलकर एक थिएटर कैंप आयोजित किया जिसमें 30 से अधिक छात्रों ने भाग लिया।

थिएटर के प्रति वेड के समर्पण ने सभागार के अंदर और बाहर अनगिनत छात्रों के जीवन को प्रभावित और बढ़ाया है। 1991 में, उसने एक अनुदान के लिए आवेदन किया जिसका उपयोग वह एक संगठन स्थापित करने के लिए करती थीजिसे "लीडर ऑफ़ द पैक" कहा जाता है, जो हाई स्कूल के छात्रों के एक समूह को एक साथ लाया, जिन्होंने देश की यात्रा करते हुए 45 मिनट के नाटक कार्यक्रमों का प्रदर्शन किया, जो किशोर प्रतिकूलताओं का सामना करने के लिए अच्छे जीवन विकल्प बनाने पर केंद्रित थे।

10 वर्षों के अस्तित्व के बाद, कैनसस स्टेट डिपार्टमेंट ऑफ़ एजुकेशन ने लीडर्स ऑफ़ द पैक को प्रायोजित करने के लिए कदम बढ़ाया। जबकि समूह का नाम बदलकर "कैनसस किड्स, लीडर्स ऑफ द पैक" कर दिया गया था और पूरे राज्य के युवा कलाकारों को शामिल करने के लिए इसका विस्तार किया गया था, वेड ने सभी कार्यक्रम निर्देशन, साथ ही साथ पटकथा लेखन करना जारी रखा। 2000-01 के स्कूल वर्ष में, कैनसस किड्स, लीडर्स ऑफ़ द पैक ने 35-पीस कलाकारों को प्रदर्शित किया, जिसने 12 राज्यों में 40 शो प्रस्तुत किए।

वेड के प्रभाव ने उनके समुदाय में भी प्रवेश किया है, क्योंकि उन्होंने 1992 में एक और अनुदान लिखा था, जिसने चेरोकी, कंसास में स्थित एक स्थानीय संगठन, चेरोकी काउंटी आर्ट्स एसोसिएशन की नींव रखी, जो सभी उम्र के लिए सामुदायिक थिएटर, दृश्य कला और संगीत के अवसर प्रदान करता है। 30 साल बाद भी मजबूत हो रहा है। उन्होंने अपने चर्च में 'हार्ट्स विद ए पर्पस' नामक एक समूह कार्यक्रम को निर्देशित करने में भी समय बिताया, जो विभिन्न चर्च शिविरों और युवा सेवाओं में प्रदर्शन करता था।

हालांकि, वेड की विरासत का शायद सबसे बड़ा संकेतक उनके पूर्व छात्रों में देखा जाता है। जबकि उनमें से कुछ अब ब्रॉडवे पर या देश भर की अन्य थिएटर कंपनियों के साथ प्रदर्शन कर रहे हैं, अन्य ने वापस आकर वेड के साथ सह-निर्देशक या कोरियोग्राफर के रूप में पढ़ाया है, थिएटर के लिए वही जुनून पैदा करना चाहते हैं जो वेड ने एक बार प्रज्वलित किया था।

"छात्रों पर लोला वेड का प्रभाव, निस्संदेह, कहानी होगी यदि उसके बारे में एक पटकथा लिखी गई थी। चाहे हम उनके प्रथम वर्ष के शिक्षण के बारे में बात कर रहे हों या यह, उनके 50 वें वर्ष, उनके छात्रों पर उनका सकारात्मक प्रभाव पड़ा है। कुछ मज़ाक है कि आप उन सभी शिक्षकों को लाइन में लगा सकते हैं जिनके साथ उन्होंने कभी काम किया है, और उन्हें जाने बिना, आप श्रीमती वेड को उनके जीवंत व्यक्तित्व और अभिव्यंजक, अपने छात्रों और थिएटर के प्रति हार्दिक समर्पण के कारण चुन पाएंगे। ”

वेस्ले स्ट्रीटर - सेंट मैरी कोलगन हाई स्कूल प्रिंसिपल

पुरस्कार के बारे में

लोला एम. वेड के साथ राष्ट्रीय पुरस्कार प्राप्तकर्ता के रूप में शामिल होने वाले पांच छात्र और एक अतिरिक्त गतिविधियों के नेता हैं जिन्हें एनएफएचएस नेशनल हाई स्कूल हार्ट ऑफ द आर्ट्स अवार्ड चयन समिति द्वारा अनुभाग पुरस्कारों के लिए चुना गया था। 2022 नेशनल हाई स्कूल हार्ट ऑफ़ द आर्ट्स सेक्शन पुरस्कार प्राप्तकर्ता नीचे पाए गए हैं।

खंड 1 - ल्यूक श्वार्ट्ज, छात्र, विल्टन (कनेक्टिकट) हाई स्कूल (WHS)

डिसऑटोनोमिया का निदान होने के बावजूद - एक स्वायत्त तंत्रिका तंत्र विकार - 13 साल की उम्र में, महामारी के दौरान मेडुलरी थायरॉयड कार्सिनोमा (एमटीसी) के बाद, श्वार्ट्ज विल्टन हाई स्कूल प्रदर्शन कला समुदाय के भीतर एक जीवंत स्थिरता रहा है। एक कुशल फोटोग्राफर और वीडियोग्राफर, श्वार्ट्ज खंडों का निर्माण करता है और विल्टन के मॉर्निंग वॉरियर क्लब समाचार प्रसारण और फिल्म स्कूल खेल आयोजनों, कला शो, डब्ल्यूएचएस फिल्म समारोह और प्रशासक प्रशिक्षण वीडियो के लिए अभी भी फोटोग्राफी का पर्यवेक्षक है। वह WHS MAVE (संगीत, ऑडियो, विजुअल, एनरिचमेंट) क्लब के नए सदस्यों के लिए एक संरक्षक हैं और लिंक क्रू लीडर के रूप में नए छात्रों को हाई स्कूल के माहौल में समायोजित करने में मदद करते हैं। उनके काम ने उन्हें कई प्रदर्शन कला पुरस्कारों के साथ-साथ रॉबर्ट जे। जैकब्स पुरस्कार भी दिलाया है, जो हर साल विल्टन छात्रों को प्रस्तुत किया जाता है जो "दूसरों को देखने के लिए अपनी छाप छोड़ते हैं।"

धारा 2 - विक्टोरिया ओ'टूल, छात्र, यॉर्कटाउन (वर्जीनिया) टैब हाई स्कूल

की क्लब के अलावा, कई राष्ट्रीय सम्मान समाजों में वाद-विवाद और सदस्यता, ओ'टूल टैब की फोरेंसिक टीम के लिए तीन साल का दिग्गज रहा है, जिसमें नाटकीय / गंभीर व्याख्या में दो क्षेत्रीय खिताब और सुपर रीजनल में कई शीर्ष-तीन फिनिश हैं। राज्य प्रतियोगिता। वह वर्तमान में की क्लब सचिव और नेशनल इंग्लिश ऑनर सोसाइटी की एक कार्यकारी बोर्ड सदस्य हैं और वाद-विवाद और फोरेंसिक टीमों दोनों के लिए टीम के कप्तान की भूमिका निभा चुकी हैं। ऐसा करने में, वह साप्ताहिक बैठकें आयोजित करती है, पोस्टर डिजाइन करती है, नए सदस्यों की भर्ती करती है और दोनों टीमों के लिए सोशल मीडिया अकाउंट चलाती है, जबकि फोरेंसिक टीम के साथियों को उनके टुकड़े चयन, आवाज प्रक्षेपण और / या मंच प्लेसमेंट में सहायता करने के लिए समय भी निकालती है। स्कूल के बाहर, ओ'टूल द हार्ट ऑफ गिविंग नामक एक गैर-लाभकारी संस्था के लिए गोदाम प्रबंधक है, जहां उसने न्यूपोर्ट न्यूज क्षेत्र के लिए एक मुफ्त कपड़ों की अलमारी की अवधारणा की।

धारा 3 - विल हैमलिन, छात्र, चार्ल्सटन (दक्षिण कैरोलिना) फिलिप सीमन्स हाई स्कूल

दृष्टिबाधित और अंग्रेजी समझने में असमर्थ, हैमलिन को 2018 में चीन से गोद लेने के बाद संगीत की सफलता के लिए लंबी बाधाओं का सामना करना पड़ा। उनके पास कोई औपचारिक संगीत प्रशिक्षण नहीं था, लेकिन कीबोर्ड में उनकी रुचि थी, जिसके कारण उनके दत्तक परिवार ने उन्हें मिडिल स्कूल में शामिल किया। बैंड। यद्यपि वह वर्ष के अंत में एक तुरही के रूप में शामिल हुए, उनकी कार्य नीति ने उन्हें बैंड के शीर्ष प्रदर्शन कलाकारों की टुकड़ी के साथ-साथ ऑल-काउंटी बिगिनर ऑनर बैंड में एक भूमिका दिलाई, और उन्होंने अब हर क्षेत्र में ऑल-काउंटी और ऑल-रीजन बैंड बनाए हैं। साल के बाद से। ब्रेल में कोई संगीत उपलब्ध नहीं होने के कारण, हैमलिन पूरी तरह से ध्वनि द्वारा गीत सीखता है; वह अपने बैंड निर्देशक से प्राप्त रिकॉर्डिंग का अनुकरण करने के लिए काम कर रहा है। हैमलिन मार्चिंग बैंड फील्ड शो के दौरान जिंगल ध्वनियों की एक प्रणाली द्वारा निर्देशित है और इस ऑपरेशन में इतना कुशल हो गया है कि न्यायाधीश अक्सर उसकी दृष्टि हानि से अनजान होते हैं।

धारा 4 - वेंस हेर्टर, छात्र, गोलकोंडा (इलिनोइस) पोप काउंटी कम्युनिटी हाई स्कूल (पीसीसीएचएस)

हर्टर ने रेटिनाइटिस पिगमेंटोसा की अनुमति नहीं दी है - एक ऐसी स्थिति जिसने उन्हें कानूनी रूप से अंधा बना दिया है - पोप काउंटी कम्युनिटी हाई स्कूल में उनकी मजबूत गतिविधियों की भागीदारी को बाधित करने के लिए। हर्टर, जो इस वसंत में स्नातक वेलेडिक्टोरियन के लिए ट्रैक पर है, ने दो इलिनोइस हाई स्कूल एसोसिएशन क्षेत्रीय खिताब, पांच समग्र जीत और भाषण टीम के लिए तीन घटनाओं में प्रतिस्पर्धा करते हुए 12 शीर्ष-तीन फिनिश दर्ज किए हैं। वरिष्ठ वर्ग के अध्यक्ष पीसीसीएचएस के राष्ट्रीय एफएफए संगठन अध्याय के चार साल के सदस्य और प्रतियोगिता गाना बजानेवालों के दो साल के सदस्य हैं और उन्होंने नाटक क्लब की प्रस्तुतियों में भूमिका निभाई हैजमे हुए: संगीततथामोआना: द म्यूजिकल . वह स्कॉलर बाउल टीम के कप्तान और ई-स्पोर्ट्स टीम और द कोएलिशन ऑफ पीसीसीएचएस क्लब्स एनुअल सर्विस प्रोजेक्ट दोनों के संस्थापक सदस्य हैं - एक सहयोगी स्कूल सुधार परियोजना जिसमें प्रत्येक स्कूल क्लब के सदस्य शामिल हैं।

धारा 5 - लोला एम। वेड, थिएटर शिक्षक, पिट्सबर्ग (कान्सास) सेंट मैरी कोलगन हाई स्कूल

धारा 6 - एडम रे मेवोर्टर, बैंड के निदेशक, मूर (ओक्लाहोमा) साउथमूर हाई स्कूल

मेहोर्टर ने साउथमूर हाई स्कूल में बैंड के प्रमुख निदेशक के रूप में उत्कृष्टता की संस्कृति स्थापित की है। कई स्थानीय- और राज्य-स्तरीय 'शिक्षक' और 'वर्ष के बैंडमास्टर' पुरस्कारों के विजेता, मेहोर्टर लगातार अपने कलाकारों को 'सुपीरियर' रेटिंग के लिए मार्गदर्शन करते हैं, तीन ओक्लाहोमा म्यूजिक एजुकेटर्स एसोसिएशन के सम्मान समूहों का नेतृत्व किया है, और साउथमूर मार्चिंग बैंड को बदल दिया है। ओक्लाहोमा बैंडमास्टर्स एसोसिएशन स्टेट चैम्पियनशिप में एक नियमित फाइनलिस्ट में। पिछले दो वर्षों से, हालांकि, मेहोर्टर ने अपने नौकर नेतृत्व को अगले स्तर पर ले लिया है ताकि रीढ़ की हड्डी के बिफाडा के साथ एक तुरही के लिए एक प्रामाणिक हाई स्कूल मार्चिंग बैंड अनुभव बनाने में मदद मिल सके। छात्र को इस्तीफा देने के बजाय - जिसे व्हीलचेयर का उपयोग करना चाहिए - किनारे से खेलने के लिए, मेहॉर्टर प्रदर्शन के दौरान मैदान के चारों ओर छात्र के व्हीलचेयर को धक्का देता है और कोरियोग्राफरों के साथ काम करता है ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि छात्र के पास पर्याप्त जगह है और संरचनाओं के भीतर सिंक्रनाइज़ है।

धारा 7 - एमिली राउंडी, छात्र, ग्रीन रिवर (यूटा) हाई स्कूल

ग्रीन रिवर हाई स्कूल में एक जूनियर, राउंडी बहस, गाना बजानेवालों और रोबोटिक्स में अत्यधिक शामिल रही है और छात्र सरकार का हिस्सा रही है, जो उसके द्वितीय वर्ग के अध्यक्ष के रूप में कार्यरत है। जबकि वह राज्य रोबोटिक्स प्रतियोगिता में पहुंच गई है, उसकी सबसे असाधारण सफलता फैमिली, करियर एंड कम्युनिटी लीडर्स ऑफ अमेरिका (FCCLA) में एक प्रतिभागी के रूप में आई है, जिसके लिए उसने दो बार नागरिकों के लिए क्वालीफाई किया है। दुर्भाग्य से, अपनी मां के कैंसर निदान के कारण वित्तीय बाधाओं के कारण, राउंडी अपनी सही राष्ट्रीय प्रतियोगिताओं में भाग लेने में असमर्थ थी, और इसके बजाय उसे अपने तीन भाई-बहनों के लिए देखभाल की जिम्मेदारियों का एक बड़ा हिस्सा सौंपा गया था। इस सब के माध्यम से, उसने अपने 4.0 GPA के साथ-साथ अपनी समर्पित पाठ्येतर भागीदारी को बनाए रखा है और यहां तक ​​कि FCCLA से संबद्ध एक पाक-केंद्रित गतिविधि, प्रो स्टार्ट में भी शामिल हो गई है।

इस पुरस्कार के लिए नामांकन एनएफएचएस सदस्य राज्य संघों के माध्यम से तैयार किए गए थे और एनएफएचएस नेशनल हाई स्कूल हार्ट ऑफ द आर्ट्स अवार्ड चयन समिति द्वारा समीक्षा की गई थी, जो राज्य संघ के कर्मचारियों के सदस्यों से बनी थी। जबकि राष्ट्रीय विजेता को 29 जून को सैन एंटोनियो, टेक्सास में एनएफएचएस ग्रीष्मकालीन बैठक में मान्यता दी जाएगी, अनुभाग विजेताओं को उनके संबंधित राज्यों में मान्यता दी जाएगी और वर्तमान स्कूल वर्ष के अंत से पहले पुरस्कार प्राप्त होंगे। इस वर्ष सहित, नौ व्यक्तियों, एक बैंड और एक थिएटर समूह को राष्ट्रीय पुरस्कार प्राप्तकर्ताओं के लिए चुना गया है।

नीचे नेशनल हाई स्कूल हार्ट ऑफ़ द आर्ट्स अवार्ड के पिछले प्राप्तकर्ता हैं:

  • 2014 - लीया श्वार्ट्ज, छात्र-एथलीट / प्रदर्शन कला छात्र, मियामी (फ्लोरिडा) कोरल रीफ हाई स्कूल
  • 2015 - एथन ग्रे, प्रदर्शन कला के छात्र, शिकागो (इलिनोइस) कैसिया हाई स्कूल के सेंट रीटा
  • 2016 - मिडलैंड सिटी (अलबामा) डेल काउंटी हाई स्कूल मार्चिंग बैंड और बैंड के निदेशक शेरी मिलर
  • 2017 - जोसेफिन रॉस, छात्र, सेंट पॉल (मिनेसोटा) बेनिल्ड-सेंट। मार्गरेट हाई स्कूल
  • 2018 - सेसिलिया एगन, छात्र, रिवरसाइड (रोड आइलैंड) सेंट मैरी अकादमी-बेयू
  • 2019 - LaRaine Fess, ब्यूफोर्ट (दक्षिण कैरोलिना) हाई स्कूल और ब्यूफोर्ट हाई स्कूल थिएटर विभाग में नाटक शिक्षक
  • 2020 - केलिन मार्टिन, छात्र, न्यूपोर्ट (रोड आइलैंड) रोजर्स हाई स्कूल
  • 2021 - काइलन रनिंग हॉक, छात्र, मॉरिस एरिया (मिनेसोटा) हाई स्कूल